Outubro+-+Vesp.

//**Professora Elizangela Dionizio**//


 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * Artes || Arte Moderna || Compreender a arte dentro dos padrões contemporâneo e atuais || Apresentação de Videos no Movie Maker com explicação e levantamento de situações. ||  ||
 * Geografia || Impactos Ambientais Rurais || Identificar tipos de impactos ambientais ocorridos em áreas rurais || Pesquisa sobre causas e consequencias dos impactos ambientais rurais ||  ||
 * Geografia || Impactos Ambientais Rurais || Identificar tipos de impactos ambientais ocorridos em áreas rurais || Pesquisa sobre causas e consequencias dos impactos ambientais rurais ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Digitação || Compreender a finalidade do Modulo Digitação no cotidiano. || Treino de Atividades primárias. ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Word || Conhecer as barras e menus mais úteis no Word || Digitação e exploração de diferentes opções e botões do Word. ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * Artes || Arte Moderna || Compreender a arte dentro dos padrões contemporâneo e atuais || Apresentação de Videos no Movie Maker com explicação e levantamento de situações. ||  ||
 * Artes || Arte Indígena Brasileira || Compreender a importância da Arte Indigena para o país. || Visualização de imagens na Internet sobre a Arte Indigena e produção de releituras. ||  ||
 * Artes || Arte Moderna || Identificar trabalhos com Arte Moderna. || Visualização de imagens na Internet sobre a Arte Moderna e produção de releituras. ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Digitação || Reconhecer e aplicar o uso das duas mãos na digitação || Treino de digitação de palavras e pequenos textos. ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Word || Digitar e formatar textos com base em orientações dirigidas || Digitação de textos e formatação. ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * Língua Portuguesa || Sinais de Pontuação || Reconhecer os sinais de pontuação e suas funções. || Leitura e coleta de dados e exemplos no caderno para uso da sala de aula. ||  ||
 * Língua Portuguesa || Produções com Materiais Recicláveis || Elencar produtos confeccionados com materiais recicláveis || Catálogo de textos instrucionais de confecção de materiais recicláveis ||  ||
 * Língua Portuguesa || Texto Dissertativo || Definir e classificar textos dissertativos || Pesquisa de diferentes textos e catálogo de dissertações ||  ||
 * Ciências || Impactos Ambientais || Reconhecer impactos ambientais como resultado da ação humana no meio ambiente. || Leitura e interpretação de textos para a resolução de questionamentos com uso da Internet. ||  ||
 * Ciências || Conhecendo nossa biodiversidade || Reconhecer a importância da biodiversidade no planeta. || Visualização de vídeos e slides na internet e Data Show para explicação e levantamento de problematização. ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * L. Portuguesa || Sinais de Pontução || Identificar os diferentes sinais de pontuação || Leitura e análise dos sinais de pontuação em diferentes tipos de texto. ||  ||
 * L. Portuguesa || Sinais de Pontução || Identificar os diferentes sinais de pontuação || Leitura e análise dos sinais de pontuação em diferentes tipos de texto. ||  ||
 * L. Portuguesa || Texto Disserttativo || Definir e classificar textos dissertativos || Pesquisa de diferentes textos e catálogo de dissertações ||  ||
 * Curso Básico de Informatica || Digitação || Aperfeiçoar o uso correto dos dedos nas diferentes teclas do teclado. || Realização de atividades e jogos das letras a partir do Software HJ de Datilografia. ||  ||
 * Curso Básico de Informatica || Digitação || Estabelecer a conexão de olhos na tela e mãos no teclado ao digitar um pequeno texto. || Digitação de um pequeno texto no próprio Software. ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * Geografia || Vegetação Brasileira || Conhecer os diferentes tipos de vegetação brasileira. || Apresentação de videos do SlideShare sobre Vegetação brasileira. ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Digitação || Reconhecer a importância dos dedos de cada mão no processo de digitação. || Reforço para digitação. ||  ||
 * Ciências || Fotossíntese || Compreender como ocorre o processo de fotossíntese. || Leitura e coleta de dados para realização de atividade em sala de aula. ||  ||
 * Ciências || Diversidade || Compreender a importância em valorizar a diversidade . || Leitura e coleta de dados para realização de atividade em sala de aula. ||  ||
 * - || - || - || Limpeza externa, ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * - || - || - || Não Letivo ||  ||
 * - || - || - || Não Letivo ||  ||
 * - || - || - || Não Letivo ||  ||
 * - || - || - || Não Letivo ||  ||
 * - || - || - || Não Letivo ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * - || - || - || Feriado Estadual ||  ||
 * - || - || - || Feriado Estadual ||  ||
 * - || - || - || Feriado Estadual ||  ||
 * - || - || - || Feriado Estadual ||  ||
 * - || - || - || Feriado Estadual ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * - || - || - || Feriado Nacional ||  ||
 * - || - || - || Feriado Nacional ||  ||
 * - || - || - || Feriado Nacional ||  ||
 * - || - || - || Feriado Nacional ||  ||
 * - || - || - || Feriado Nacional ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * - || - || - || Estudo e Participação na ||  ||
 * - || - || - || escolha do novo Referencial ||  ||
 * - || - || - || Curricular para o ano letivo ||  ||
 * - || - || - || de 2012 na Escola Estadual ||  ||
 * - || - || - || São José. ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * - || - || - || Análise e registro de alterações ||  ||
 * - || - || - || do Referencial Curricular ||  ||
 * - || - || - || para o ano letivo de 2012 na ||  ||
 * - || - || - || EE Padre José Daniel. ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * História || Ditadura Militar || Compreender o que foi a" Ditadura Militar" e seu reflexo até os dias atuais. || Leitura em sites diversos e realização de fichamentos. ||  ||
 * Artes || Pinturas em Mato Grosso do Sul || Identificar pinturas em Mato Grosso do Sul || Realização de pesquisas e produção de releituras. ||  ||
 * Artes || Pinturas no Barroco || Identificar pinturas do Barroco || Realização de pesquisas e produção de releituras. ||  ||
 * - || - || - || Gravação de CDs de Audio ||  ||
 * Artes || Pinturas Indígenas || Identificar pinturas Indígenas || Realização de pesquisas e produção de releituras. ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * Curso Básico de Informática || Digitação || Acionar a tecla SHIFT na digitação de letras maiúsculas e minúsculas. || Realização de atividades via PC através do Software HJ de Datilografia ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Word || Digitar e formatar o texto proposto. || Digitação de textos a partir de ditados e réplicas impressas. ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Word || Inserir e formatar ClipArt em textos diversos. || Exploração do recurso ClipArt nos textos digitados para um aspecto mais elaborado. ||  ||
 * História || Ditadura Militar || Identificar pontos relevantes da Ditadura Militar || Realização de Fichamentos de dados coletados. ||  ||
 * - || - || - || Formatação de provas e trabalhos - Atendimento ao porfessor. ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * História || História da África e os povos africanos || Conhecer a historia da África e dos povos africanos || Leitura de textos e coleta de dados relevantes em fichamento. ||  ||
 * História || Povos Africanos || Reconhecer os valores e a contribiuição dos povos africanos. || Leitura de textos para respostas a questionários dirigidos. ||  ||
 * Língua Portuguesa || Treino Ortográfico || Identificar padrões corretos da escrita obedecendo o novo acordo ortográfico. || Utilização de dicionários online para a pesquisa da escrita e significação de diferentes palavras. ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Revisão de Digitação || Rever e intensificar a busca pela digitação concisa. || Treino de digitação pelo HJ de Datilografia - Jogos. ||  ||
 * - || - || - || Pesquisa e digitação de projetos interdisciplinares ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * Curso Básico de Informática || Digitação || Aprimorar a realação entre teclado/mãos, tela/olhos na digitação. || Uso do Software HJ de Datilografia ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Digitação || Aprimorar a realação entre teclado/mãos, tela/olhos na digitação. || Uso do Software HJ de Datilografia ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Word || Aprimorar a performance na digitação. || Digitação de textos e formação ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Word || Aprimorar a performance na digitação. || Digitação de textos e Inserção de recursos de edição. ||  ||
 * - || - || - || Impressão de atividades - atendimento ao professor. ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * Curso Básico de Informática || Digitação || Aprimorar a realação entre teclado/mãos, tela/olhos na digitação. || Uso do Software HJ de Datilografia ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Digitação || Aprimorar a realação entre teclado/mãos, tela/olhos na digitação. || Uso do Software HJ de Datilografia ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Word || Conhcer recursos de edição de texto. || Digitação de textos e formação ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Word || Conhcer recursos de formatação de texto. || Digitação de textos e Inserção de recursos de edição. ||  ||
 * - || - || - || Impressão de atividades - atendimento ao professor. ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * Curso Básico de Informática || Digitação || Aprimorar a realação entre teclado/mãos, tela/olhos na digitação. || Uso do Software HJ de Datilografia ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Digitação || Aprimorar a realação entre teclado/mãos, tela/olhos na digitação. || Uso do Software HJ de Datilografia ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Word || Conhecer recursos de edição de texto. || Digitação de textos e formação ||  ||
 * Física || Instrumentos Ópticos || Identificar e classificar instrumentos ópticos. || Pesquisa e leitura para elaboração de fichamentos. ||  ||
 * Física || Instrumentos Ópticos || Identificar e classificar instrumentos ópticos. || Pesquisa e leitura para elaboração de fichamentos. ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * Física || Instrumentos Ópticos || Identificar e classificar instrumentos ópticos. || Pesquisa e leitura para elaboração de fichamentos. ||  ||
 * História || Era Vargas || Reconhecer e elencar pontos relevantes da Era Vargas || Pesquisa e leitura para elaboração de fichamentos. ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Digitação || Desenvolver habilidades e precisão na digitação || Exploração de jogos de bolhas do programa HJ de Datilografia. ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Word || Reconhecer e identificar botões e suas funções na Barra de Desenho || Programação de edição através da Barra de Desenho. ||  ||
 * Física || Instrumentos Ópticos ||  ||   ||   ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * Curso Básico de Informática || Digitação || Desenvolver habilidades e precisão na digitação || Exploração de jogos de bolhas do programa HJ de Datilografia ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Word || Reconhecer e identificar botões e suas funções nas Barras Especiais || Programação de edição através da Barra de Desenho. ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Word || Definir celulas, colunas, bordas e linhas || Inserção de tabelas e edição através da barra Tabelas e Bordas ||  ||
 * Ciências || Até que ponto a Estética no ser humano é um ponto positivo? || Avaliar os benefícios e malefícios da estética || Leitura e coleta de dados relevantes sobre o tema ||  ||
 * Ciências || Briófitas || Reconhecer e classificar briófitas || Leitura e coleta de dados relevantes sobre o tema para a resposta ao questionário ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * Língua Estrangeira - Inglês || Vocabulário e significação || Ler, interpretar e traduzir palavras da língua inglesa || Realização de atividades lúdicas que envolvam a ampliação do vocabulário através do CD Ingles Interativo ||  ||
 * Língua Estrangeira - Inglês || Vocabulário e significação || Ler, interpretar e traduzir palavras da língua inglesa || Realização de atividades lúdicas que envolvam a ampliação do vocabulário através do CD Ingles Interativo ||  ||
 * Língua Estrangeira - Inglês || Vocabulário e significação || Ler, interpretar e traduzir palavras da língua inglesa || Realizalção de atividades lúdicas que envolvam a ampliação do vocabulário através do CD Ingles Interativo ||  ||
 * Língua Estrangeira - Inglês || Vocabulário e significação || Ler, interpretar e traduzir palavras da língua inglesa || Realização de atividades lúdicas que envolvam a ampliação do vocabulário através do CD Ingles Interativo ||  ||
 * - || - || - || Impressão de Provas e trabalhos - Atendimento ao professor ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * Curso Básico de Informática || Word || Inserir tabelas e digitar textos diversos nela. || Aplicação de ferramentas do Software Word. ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Word || Formatar e editar tabelas. || Aplicação de ferramentas do Software Word. ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Word || Aplicar autfomatação na tabela || Aplicação de ferramentas do Software Word. ||  ||
 * Língua Estrangeira - Inglês || Vocabulário e significação || Ler, interpretar e traduzir palavras da língua inglesa || Realização de atividades lúdicas que envolvam a ampliação do vocabulário através do CD Ingles Interativo ||  ||
 * Artes || Releituras || Reproduzir obras de arte a partir da original. || Visualização de obras de arte no GoogleImages ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * - || - || - || Feriado - Dia do Funcionário Público ||  ||
 * - || - || - || Feriado - Dia do Funcionário Público ||  ||
 * - || - || - || Feriado - Dia do Funcionário Público ||  ||
 * - || - || - || Feriado - Dia do Funcionário Público ||  ||
 * - || - || - || Feriado - Dia do Funcionário Público ||  ||
 * Ciências || Até que ponto a Estética no ser humano é um ponto positivo? || Avaliar os benefícios e malefícios da estética || Leitura e coleta de dados relevantes sobre o tema ||  ||
 * Ciências || Briófitas || Reconhecer e classificar briófitas || Leitura e coleta de dados relevantes sobre o tema para a resposta ao questionário ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * Língua Estrangeira - Inglês || Vocabulário e significação || Ler, interpretar e traduzir palavras da língua inglesa || Realização de atividades lúdicas que envolvam a ampliação do vocabulário através do CD Ingles Interativo ||  ||
 * Língua Estrangeira - Inglês || Vocabulário e significação || Ler, interpretar e traduzir palavras da língua inglesa || Realização de atividades lúdicas que envolvam a ampliação do vocabulário através do CD Ingles Interativo ||  ||
 * Língua Estrangeira - Inglês || Vocabulário e significação || Ler, interpretar e traduzir palavras da língua inglesa || Realizalção de atividades lúdicas que envolvam a ampliação do vocabulário através do CD Ingles Interativo ||  ||
 * Língua Estrangeira - Inglês || Vocabulário e significação || Ler, interpretar e traduzir palavras da língua inglesa || Realização de atividades lúdicas que envolvam a ampliação do vocabulário através do CD Ingles Interativo ||  ||
 * - || - || - || Impressão de Provas e trabalhos - Atendimento ao professor ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * Curso Básico de Informática || Word || Inserir tabelas e digitar textos diversos nela. || Aplicação de ferramentas do Software Word. ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Word || Formatar e editar tabelas. || Aplicação de ferramentas do Software Word. ||  ||
 * Curso Básico de Informática || Word || Aplicar autfomatação na tabela || Aplicação de ferramentas do Software Word. ||  ||
 * Língua Estrangeira - Inglês || Vocabulário e significação || Ler, interpretar e traduzir palavras da língua inglesa || Realização de atividades lúdicas que envolvam a ampliação do vocabulário através do CD Ingles Interativo ||  ||
 * Artes || Releituras || Reproduzir obras de arte a partir da original. || Visualização de obras de arte no GoogleImages ||  ||
 * DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * - || - || - || Feriado - Dia do Funcionário Público ||  ||
 * - || - || - || Feriado - Dia do Funcionário Público ||  ||
 * - || - || - || Feriado - Dia do Funcionário Público ||  ||
 * - || - || - || Feriado - Dia do Funcionário Público ||  ||
 * - || - || - || Feriado - Dia do Funcionário Público ||  ||
 * - || - || - || Feriado - Dia do Funcionário Público ||  ||
 * - || - || - || Feriado - Dia do Funcionário Público ||  ||
 * - || - || - || Feriado - Dia do Funcionário Público ||  ||